Metodología PACIE

La metodología PACIE busca la incorporación de la tecnología en la educación no como el foco principal en los procesos de enseñanza-aprendizaje sino como un recurso bien pensado que puede ir de la mano de muchos otros que deben ser orquestados por el docente, quién es el que al fin y al cabo organiza, guía, estructura, plantea, desarrolla y facilita los diferentes procesos educativos que se pueden producir entre los diferentes involucrados.

Esto demanda que el docente se capacite, no solo para usar y aplicar la tecnología en los salones de clase, sino que también requiere que ponga en marcha su creatividad, originalidad, conocimientos y experiencias, que al confluir no solo mejoran los procesos sino que también le permiten un crecimiento personal y profesional que la educación convencional no considera ni valora, a sabiendas de las demandas de la sociedad moderna y el avance tecnológico que ha replanteado la forma en cómo se han venido haciendo muchas cosas. 

Conectivismo

El conectivismo nos enfrenta a una realidad que requiere cambios trascendentales en la educación, pues el avance tecnológico y el Internet han hecho que el acceso y la gestión de la información sea menos restringida, además permite que personas con diferentes realidades, necesidades, intereses, objetivos, conocimientos, formación, etc, puedan estar conectados y acceder a la misma información para transformarla e interpretarla en un entorno de aprendizaje social. 

Esta experiencia de aprendizaje que se logra a través de la conexión, interacción y colaboración requiere un desarrollo de habilidades que le permitan a la persona poder establecer todas las conexiones posibles que las diferentes herramientas tecnológicas le ofrecen, por lo tanto, el docente juega un papel trascendental en esta visión, pues más que transmitir una información debe poder guiar al estudiante en esa gran gama de posibilidades que brinda la tecnología.  

Aprender haciendo

Aprender haciendo no es algo que nos resulte extraño, imposible o ajeno a nuestra realidad, ya que muchas cosas desde antes de que nos escolaricen e incluso fuera de los contextos escolares las logramos desarrollar de esta forma, pues realmente el ser humano está en constante aprendizaje y no necesariamente esto está ligado a un libro, a un salón de clase tradicional ni a un docente que nos transmite una gran cantidad de información que debemos memorizar.

Dentro de este aprender haciendo tiene un papel relevante el interés, la motivación, el deseo de aprender, pues entre más nos disguste, desagrade, parezca inútil o se nos presente como una obligación lo que debemos aprender va ser más difícil de asimilar, comprender y será una información pasajera que pronto olvidaremos. Entre más liguemos las metodologías que utilizamos para enseñar y aprender con la práctica, la diversión, disfrute, la experiencia y el hacer, más exitoso, permanente y efectivo serán los procesos educativos.